مائارىپ ساھەسىدىكى مۇھىم قۇرۇلۇش ساھەسىدە كەسكىن ئوتتۇراھال مەخلۇقاتقا مۇنداق دېدى: ئېنىقلىقتىكى ئوتلاق تەركىبلىرى, مائارىپ, فىزىكا ۋە تېخنىكا پروگراممىلىرىدا ئىنتىزار بولغان ئوتلاق تەركىبلىرى سۈپىتىدە ئوتتۇرىغا چىقتى. ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئالاھىدە مۇقىملىقى ئالاھىدە, چىداملىق ۋە ئېنىقلىق بىلەن تونۇلغان بولۇپ, مائارىپ ئۈچۈن ئالاھىدە گەۋدە بولۇپ, مائارىپ باشلىقىنى كۈچەيتىپ, ئۆگىنىش تەجرىبىسىنى كۈچەيتىپ, قولدا بېقىش سۈپىتىنى ئۆستۈرىدۇ.
مائارىپتىكى دەسلەپكى ئېنىق دەرىجىدىكى ئاممىۋى زاپچاسلارنىڭ ئاساسلىق قوللىنىشچان پروگراممىلىرىنىڭ بىرى مېترو ئىدارىسى. ئوقۇغۇچىلار ھەرقايسى زاپچاسلارنى ئۆلچەش ۋە تەكشۈرۈشنىڭ تۈركۈملىك ۋە مۇقىم پايدىلىنىشىنى تەتقىق قىلغان. گرۇنېنىڭ ئۆزىگە قوشۇلۇشى ۋە زاۋشلىقنىڭ تەۋرىنىشىگە قارشى تۇرۇش شىركىتى توغرا ئەمەس, كىشىلەرنىڭ بۇ يۈزىگە تايانچانلىققا تايىنىشىغا, ئېنىق قۇرۇلۇش قائىدىسىنى بېقىشىغا كاپالەتلىك قىلالايدۇ.
ئۇنىڭ ئۈستىگە, ئوپتىكىلىق ئۈستەل ۋە تەۋرىنىش بىر ئالاھىدە مائارىپ ئەسلىھەلىرى قۇرۇلۇشىغا ئىشلىتىلىدىغان ئالاھىدە مائارىپ ئەسلىھەلىرى پىلانىغا ئىشلىتىلىدىغان قىسقىچە مەزمۇنى. بۇ قىرغاقلار فىزىكا ۋە قۇرۇلۇش كەسپىدە ئىنتايىن مۇھىم, ھەتتا ئازراق تەۋرىنىشلەر نەتىجىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ. مۇقىم سۇپا تەمىنلەش بىلەن ئوقۇغۇچىلارنىڭ ئوقۇغۇچىلارنى تەجرىبە ئېلىپ بېرىشىغا يول قويىدۇ, بۇ ئارقىلىق بىزنىڭ ئۆگىنىش نەتىجىسىنى كۈچەيتىدىغان بولىدۇ.
ئۇلارنىڭ ئەمەلىي قوللىنىشتىن باشقا, ئېنىقلىما قىممىتىنى تازىلىغۇچى ئورگانلارغا رەسمىي باشقۇرۇش ۋە ئىشلەپچىقىرىش تېخنىكىسىغا تونۇش ئارقىلىق خىزمەت بىردەك مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت قىلىش ئۈچۈن مائارىپ مەقسىتىدە خىزمەت خاراكتېرلىك خىزمەت ئورنىدا خىزمەت قىلىش كېرەك. قۇرۇلۇش كەسپىدە مانېۋىر ۋە ئىلتىمالارنى چۈشىنىش, ئوقۇغۇچىلارنى كۆزدىن كەچۈرۈدىغان كەسىپلەرگە تايىنىدىغان كەسىپلەر ئۈچۈن يۇقىرى مۆلچەردىكى زاپچاسلارغا تايىنىدىغان كەسىپلەر ئۈچۈن يۇقىرى مۆلچەردىكى زاپچاسلارغا تايىنىدىغان كەسىپلەر ئۈچۈن قاپلانغان زاپچاسلارغا تايىنىدۇ.
ئۇنىڭ ئۈستىگە, ئىنگىلىزچە ئېنىق تەركىبلەرنى مائارىپ دەرسلىكىگە بىرلەشتۈرۈش مائارىپ قۇرتورىنى بىرلەشتۈرۈش مائارىپ ماقالە كوراگرافىسى ئوقۇغۇچىلار ئارىسىدا سۈپەت ۋە ئېنىقلىقنى ئىلگىرى سۈرىدىغان. ئۇلار بۇ ماتېرىياللار بىلەن شۇغۇللانغانلار ئارقىلىق, ئۆگەنگەنلەر كەلگۈسىدىكى ئىنژېنېرلىقلار ۋە تېخنىكا ئۈچۈن موھىم, موتاتلۇقلارنىڭ بار, موھىم ئالاھىدىلىكلىرىنى تەرەققىي قىلدۇرۇش تەپەككۇرىنى تەرەققىي قىلدۇرىدۇ.
خۇلاسە, مائارىپتىكى ئېنىقلىقتىكى بوشلۇقلارنى قوللىنىش پەقەت ئۆگىنىش مۇھىتىدا مۇۋەپپەقىيەت قازانغان چۈنكى, ئوقۇغۇچىلارنى كەلگۈسىدىكى ماھارەت ۋە بىلىملەر بىلەنلا تاپالايدۇ. مائارىپ ئاپپاراتلىرى بۇ ئىلغار ماتېرىياللارنى داۋاملىق تونۇپلاشتۇرۇشقا, قۇرۇلۇش تەربىيىسى تەربىيىسى ئۆزلىنكىلىرىنىڭ يوشۇرۇن كۈچى شۈبھىسىزكى دەرىجىدە ئۆستى.
يازما ۋاقتى: دېموس-06-2024